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成长一课丨孩子的家务劳动从什么时候开始?

成长一课丨孩子的家务劳动从什么时候开始?

  • 分类:全优成长
  • 作者:Ls
  • 来源:https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxNzI0OTI5MQ==&mid=2652079377&idx=1&sn=b557f782645a635cf0ddd05e05b7a381&chksm=8c1b8675bb6c0f63a2ddf8e7ea505310abf635e8d8da5b1446e13c6ee577c1fa603ed6c135a6&token=1183335565&lang=zh_CN#rd
  • 发布时间:2023-05-11
  • 访问量:749

【概要描述】五一国际劳动节,我们歌颂劳动者的付出,享受小长假的悠闲,这是对光荣劳动的犒劳,有付出,有收获,相信孩子也能从身边的家务劳动获得价值。

成长一课丨孩子的家务劳动从什么时候开始?

【概要描述】五一国际劳动节,我们歌颂劳动者的付出,享受小长假的悠闲,这是对光荣劳动的犒劳,有付出,有收获,相信孩子也能从身边的家务劳动获得价值。

  • 分类:全优成长
  • 作者:Ls
  • 来源:https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxNzI0OTI5MQ==&mid=2652079377&idx=1&sn=b557f782645a635cf0ddd05e05b7a381&chksm=8c1b8675bb6c0f63a2ddf8e7ea505310abf635e8d8da5b1446e13c6ee577c1fa603ed6c135a6&token=1183335565&lang=zh_CN#rd
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五一国际劳动节,我们歌颂劳动者的付出,享受小长假的悠闲,这是对光荣劳动的犒劳,有付出,有收获,相信孩子也能从身边的家务劳动获得价值。

 

“孩子还小,做家务真的合适吗?”

这一困惑的背后,是对家务认知的偏差,将其视作一种孩子无力承担的负担,以至于宁愿让孩子多识几个字,都不愿意让他接触家务。

《义务教育课程方案(2022年版)》提到,加强课程与生产劳动、社会实践的结合,充分发挥实践的独特育人功能,将劳动从综合实践活动课程中独立出来,覆盖一至九年级。

早期的家务练习,是孩子必不可少的劳动“练手”机会,父母一手包办,反而会耽误孩子无数个养成自理能力、生活习惯,锻炼思考和解决问题能力的好时机。

所以我们要做的第一件事,就是从自身的观念出发,扭转对家务理解上的偏颇。

 

家务是

全家共同的任务 

成为彼此的队友

 

每一个家庭成员有权利享受家务营造的好环境,也有义务维持它的清洁整齐,这是全家人共同的任务,不应该由妈妈或爸爸一人承担,父母和孩子都是彼此的队友。

明确了这一点后,我们就能正视孩子在家务劳动中的位置,或许就不那么抗拒让他参与进来了。

在认知的转变中,关键的一点是不要小看孩子,当他对周围的一切(包括家务)还很好奇的时候,学习能力是不容小觑的。

让他做自己想做的,让他做自己会做的,家务劳动,就是一节触手可及的生活课堂。

 

0-3岁宝宝

适合什么家务 

划分能力范围

 

3岁以前的宝宝,主要依靠家长的养育照护生活,但是并不意味着他们无法承担任何家务,我们可以在孩子的能力范围内,给他们一些简单有趣的小任务。

1-1 岁半的孩子走路时能推、拉或者搬运玩具,这时可以引导他把玩具放进收纳箱里;

1岁半-2岁的孩子开始会模仿大人做家务,我们需要提高他的参与度,比如在干活的时候,让他帮忙拿工具;

2-3 岁的孩子能对物体进行简单的分类,我们可以让他帮忙整理房间,比如把上衣和裤子分开整理好。

宝宝参与到家务劳动中的过程,也是一个发展认知和探索生活的过程,期间可以锻炼精细动作、大运动、专注力和秩序感等。

 

把家务当作游戏 

调整劳动心态

 

父母是孩子的一面镜子,当你经常表现出对家务的抗拒时,也会让孩子形成对家务的抵触心理,所以即使你多么想躺平,不妨稍微调整一下心态,与家务和解一次。

我们可以积极思考:怎么吸引孩子加入劳动,把家务当作游戏不失为一个好方法:

准备家务歌单:开始家务前,问宝宝:你能在这首歌之前把卡片收好吗?这不仅让家务更有仪式感,还能帮助宝宝提高效率。

送玩具回家:这是对“物归原处”的拟人化包装,“天黑了,宝宝你能送玩具回家休息吗?”相信孩子的责任心会促使他把玩具一一放好。

袜子连连看:让宝宝用配对分类的方式整理小袜子,“宝宝,把两只相同的袜子放在一起,装进同一个小格子里。”

 

 

 

 

 

 

 

给孩子

恰到好处的认可 

正视劳动成果

 

孩子的每一次家务都应该有始有终,给他恰到好处的认可,就是一个圆满的句号。怎么肯定他的劳动成果呢?首先是对实际成果的肯定。

这个阶段的孩子在劳动中可能出现一些小小的纰漏,此时不应该一边夸奖他“做得太棒了!”一边一手包办修正纰漏,而是引导:这么做是不是更好,你觉得呢?让孩子决定是不是应该重新整理衣物,或把小纸屑扫干净。

恰到好处的认可又指适度的赞赏和鼓励,既要夸到点上:你把玩具收拾得好整齐啊,我们有更宽敞的空间玩耍啦! 又不能物化夸奖,用礼物奖励孩子会让做家务变得功利,不利于孩子责任感的养成。

 

即使是 0-3 岁的孩子,也能在力所能及的范围内给家里的整洁出一份力,父母对此应该有清晰的认知,才不至于在宝宝想要帮忙的时候把他劝退。

对于父母而言,家务劳动不仅是高质量生活的必需品,更是高质量陪伴的捷径,就地取材,科学育儿,和孩子一起在做家务的过程中,收获愉悦与成就感。

对于孩子而言,家务劳动更是提升综合素质,培养责任担当的好方法,所以,不要怕孩子吃苦或搞砸,我们能做的,就是给予充分的耐心和支持,帮助他走向独立自主。

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 成长一课  

 

孩子的成长一「刻」

也是父母的成长一「课」

 

4-6月

我们将结合各大节日节点

和大家探讨相关成长课题

 

一起把握

每一个特别的科学育儿时刻吧

 

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